کتاب آموزش تفکر به کودکان

یادگیری یکی از ضروریات  اساسی زندگی آدمی است. این خود حاکی از نیازمند بودن، ضعیف بود و وابسته بودن برای رفع نیازها است. فضای یادگیری از همان زمان تولد آغاز می شود و در طول زندگی ادامه دارد. متصدی آموختن دانش ها و مهارت ها در هر زمانی متفاوت خواهد بود. لکن والدین از جمله متصدیانی هستند که در دوران کودکی فرزندان تا جوانی نقش تاثیر گذاری دارند.

 یکی از نیازهای آموزشی که والدین نسبت به فرزندانشان بر عهده دارند، آموزش تفکر به کودکان است. به بیان ساده ، تفکر را می توان جریانی دانست که طی آن معلومات خود را به نحوی مناسب در کنار هم قرار می دهیم تا بتوانیم به یک نتیجه تازه برسیم . در صورت آشنایی کودکان با فرایند درست فکر کردن می توانند در زندگی علمی و تحصیلی دوران دانش آموزی خود و در آینده در زندگی شخصی ، اجتماعی و شغلی خود موفق باشند . برای این کار ، آنه نیاز دارند که فرایندهای تفکر را یاد بگیرند و از آنها برای اندیشیدن صحیح استفاده کنند. درست اندیشیدن و فکر کردن دریچه ای برای داخل شدن به حیات عقلانی و ارزشی است.

 در کتاب پیش رو با عنوان آموزش تفکر به کودکان نوشته رابرت فیشر و ترجمه مشترک دکتر مسعود صفایی مقدم و افسانه نجاریان سعی شده است، تفکر و انواع آن و همچنین نگاهی گسترده به روش هایی که با استفاده از آنها می توانیم به کودکان کمک کنیم تا به طور عمیق به مسایل بنگرند و قوای درونیشان را تحت کنترل خویش در آورند ، ارایه شود .

 کتابی که در هشت فصل تحت نگاشته شده است . فصل اول به تعریف و تبیین تفکر می پردازد. نویسنده در فصل دوم به بحث تفکر خلاق نظر دارد و در فصل سوم تفکر انتقادی را مورد بررسی قرار می دهد و در چهارمین فصل کتاب به حل مسئله پرداخته است.

 فصل پنج به بحث غنی سازی ابزارهای غنی سازی و در ادامه فصل ششم فلسفه برای کودکان را مورد واکاوی قرار می دهد.

 فصل هفتم،آموزش برای تفکر :زبان و ریاضی و در آخر آموزش برای تفکر  در برنامه های مختلف آموزشی ارایه شده است.

 هدف این کتاب چگونگی بارور کردن مهارت های فکری کودکان در خانه و مدارس است که برای رسیدن به این هدف کتاب به رشته تحریر در آمده است.

 در آغاز این کتاب (درآمد) آمده است:«این کتاب برای کسانی نوشته شده است که به آموزش استدلال حل مسئله و تفکر به کودکان علاقه مند هستند.کتاب مفاهیم اصلی متد ها و یافته های تحقیقات انجام شده در آموزش مهارت های فکری را که در سال های اخیر گسترش یافته اند مورد بازبینی قرار می دهد.

هدف این است که رویکردها و روش های نوین آموزش تفکر مستقل به کودکان هم در خانه و هم در مدرسه مورد بررسی قرار گیرد. امروزه آموزش مهارت های فکری بالقوه یکی از باارزش ترین حوزه های تحقیق و توسعه آموزشی است.

ریشه نهضت آموزش مهارت های فکری کودکان در این اعتقاد نهفته است که روش تفکر را می توان یاد گرفت و آموزش داد.

همچنین می توان سطح هوش کلی را از طریق میانجیگری معلم یا والدین ارتقا بخشید.

یکی از رویکردها ناظر به مطالعه و کشف روشهای ارتقای سطح فردی هوش شتاب بخشیدن به رشد شناختی و نیز افزایش توانایی کودکان در یادگیری و اندیشیدن است. این رویکرد جدید نوعی از عوامل  زیر ناشی می شود:  

گسترش برنامه هایی که هدف آن ها آموزش مهارت فکری به کودکان است.

پاسخ دادن به مسئله " دانش غیر فعال " و تاکید بیش از حد بر تمرین مهارت های سطح پایین

تحقیق و جستجوی آن چه که یک وحدت زیر بنایی را برای حوزه های متفاوت یادگیری فراهم می آورد و هم چنین کشف مهارت هایی که از کلاس درس و کتاب درسی به موقعیت های واقعی زندگی منتقل می شوند...»